壹、文本閱讀提問：
一、P5最初習慣和智慧活動有什麼差別？（理解性問題）
二、P19感覺運動期5,6階段中，Piaget如何解釋情感脫離自我中心，移轉到客體上的原因？（理解性問題）
三、P26 試說明客體永久性和知覺的交互關係。（理解性問題）
四、P16 在感覺運動期頭兩個階段 嬰兒並無自我的概念，這樣「沒有自我的自戀」和之後兒童的「有意識的自我中心」哪個才是日後心理問題的發生原因？ 或是兩者都是呢？（思辨性問題）
貳、左手發問遊戲
一、有沒有什麼東西或狀態是人與人之間的關係所共有的？
回答一：共有的東西是「金錢」，共有的 狀態是「缺錢」。
回答二：恐懼。
回答三：第一種共有的心態是逾越，大家都在心底偷偷想著一些腥羶色或暴力施虐的秘密願望，甚至也都心照不宣地彼此知道，但都不說出來，享受著集體的秘密逾越之爽。第二種共有的心態就是恐懼，因為恐懼太令人不安了，所以恐懼很快就會被強度夠強的第一種給掩蓋掉，或者說，會有逾越之爽，是為了迴避恐懼。第三種共有的狀態就是去中心、無自我的敞開，集體中的每一個人都是一個去中心的主體，所集合起來的就是一個去中心的共同體。因為第三種狀態對大家而言實在太過於陌生，所以很容易就產極度的恐懼，迴避掉它。
舉共同體的例子來說。第三種就是離散的猶太民族（強調一下，離散並不等於去中心），第二種就是對於陌生的猶太人感到害怕的歐洲人，第一種就是開始做可怕之事的德國納粹。
二、愛如果不是相互需要，那還剩下什麼？
回答一：這個問題是指戀人之間的愛嗎？還是問維持愛情的存在需要哪些條件？
回答二：這題隱含著愛除了相互需要之外應該還不只是這樣，意思也就是若以「相互需要」這個概念來描述愛是有所不足的。但我不知道這個不足是什麼。
回答三：對自己本身存在的重要性。
三、你為何想唸心理諮商？請說三個不同層面的理由，並邀請吐嘈。
回答一：了解自己，解決自己的困擾。
回答二：如果想念的意思是把心理諮商作為專業，我個人還沒有這個打算，只覺得目前這是我需要極力探索的一部分。
回答三：命運召喚、金錢召喚、天份召喚。
叁、問題：心理分析認為，幼兒在襁褓期間與母親的分離，造成它很小就經歷過創傷（這是後-心理分析的基本設定，強調人一開始就是非中心的，後來形成自我之後，反而拒絕自己的非中心）。而心理分析對於幼兒創傷有各自不同的時間點，有的說是一出生，有的說是前幾個月，有的說是斷奶時。
皮亞傑的「物體恆存」概念，或許可以用來補充心理分析學派所說的「幼兒原初創傷」。說法一，因為早先並沒有「媽媽一直都在」的想法，才會以為永遠失去，這是「無自我的創傷」說法二，因為後來知道「媽媽一直都在」，才會出現期待、失落、失望感。「知道媽媽一直都在」是一種有自我的狀態，是「有自我的創傷」。
後-心理分析要強調的應該是說法一吧？但說法二也挺有道理的？
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