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蔣興儀的學術和日常散文

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分析Slavoj Zizek(紀傑克、齊澤克)對Jacques Lacan(拉岡、拉康)的聯想

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  • 1月 15 週二 201909:47

  • 討論帶領：如何聆聽與回應

討論帶領：如何聆聽與回應
蔣興儀2019.02
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  • 1月 15 週二 201909:25

  • 討論帶領：如何編排教材與設計討論流程


討論帶領：如何編排教材與設計討論流程
 
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  • 9月 27 週五 201323:01

  • 大象與木樁，與我



大家或許應該聽過，大象與木樁的故事。馬戲團裡的大象為什麼可以乖乖地被拴在一根木樁上呢？力大無窮的牠，只要輕輕施一點力，就可以擺脫那根木樁，牠為什麼沒有這麼做，難道牠天生就是容易馴服的動物嗎？其實不是的，大象的野性相當強，是很難馴服的，原因在於馬戲團的馴獸師很有技巧。
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  • 8月 26 週一 201320:47

  • 帶領討論的要點


壹、討論的目的
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  • 8月 22 週四 201309:11

  • 二元對立之突破（下）



三、如何突破
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  • 8月 01 週四 201308:49

  • 面對焦慮的五天功課



第一天：跟焦慮說哈囉
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  • 7月 14 週日 201311:00

  • 人社營帶領討論培訓教案



壹【從心得到提問】
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  • 7月 08 週一 201317:29

  • 二元對立之突破（上）



同學問我：「二元對立的思考，到底哪裡有問題？」這個問題問得很好，是思考的起點。我們不用把哲學搞得很難，這個問題就是哲學的開端。
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  • 6月 20 週四 201309:07

  • 對人的想像為何？（一位朋友的來信II）



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  • 5月 18 週六 201300:26

  • 疏離感阻止了改變（回應朋友的來信I）




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