討論帶領：如何聆聽與回應
蔣興儀2019.02
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討論帶領：如何編排教材與設計討論流程
 
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大家或許應該聽過，大象與木樁的故事。馬戲團裡的大象為什麼可以乖乖地被拴在一根木樁上呢？力大無窮的牠，只要輕輕施一點力，就可以擺脫那根木樁，牠為什麼沒有這麼做，難道牠天生就是容易馴服的動物嗎？其實不是的，大象的野性相當強，是很難馴服的，原因在於馬戲團的馴獸師很有技巧。
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壹、討論的目的
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三、如何突破
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第一天：跟焦慮說哈囉
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壹【從心得到提問】
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同學問我：「二元對立的思考，到底哪裡有問題？」這個問題問得很好，是思考的起點。我們不用把哲學搞得很難，這個問題就是哲學的開端。
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（附註：這是朋友寫來的信。我下一篇文章會跟著他的脈絡，討論一些課題。先把來信貼上。）
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一、前言
 
「如果被殺的是你的家人呢？如果你是受害者家屬呢？」反對死刑的人會經常被問這句話。它背後有兩個假定：（一）只有一種受害者，就是受害者家屬；（二）受害者家屬會支持死刑。
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