《魷魚遊戲》中的姜曉和智英:事件、哀悼、共在

 

一、姜曉和智英

 

學生推薦我看韓劇《魷魚遊戲》,說角色和人性刻劃很深刻,我就看了。真的好看。我最佩服的地方是,整部劇突顯出南韓對於他們自身社會的深刻描寫和反思,就像《寄生上流》一樣。

資本主義的暴力當然是這齣戲劇之中的大主題:一個吃人的社會結構。但很多人已經在討論了,所以我想談點關於個人處境的小主題。以下,我會用紀傑克(S. Zizek)和巴迪歐(A. Badiou)的「事件」(event)之概念,以及巴特勒(J. Bulter)的「哀悼」,來討論姜曉在「彈珠關卡」的轉變。

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借心理分析讀電影《末日之戰》(下):第十人

 

三、第十人,以及另九人

 

當全世界國家一一淪陷於喪屍之際,以色列卻沒有因此而崩潰,它建造了一道高高的圍牆,將人民圍在牆中,受到保護,防堵喪屍入侵。因此,傑瑞前往以色列拜訪,希望獲得靈感,尋求解決之道。傑瑞到了耶路撒冷,見到代表人尤爾根·汪布朗(Jurgen Warmbrunn),兩人之間有一段對話。

 

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借心理分析讀電影《末日之戰》(中):病症即是解藥

 

二、病症即是解藥,隱喻

 

傑瑞走訪各地,一再地觀察喪屍襲擊人類的景像,發現到有些人並不會被喪屍攻擊,喪屍會繞開這些人。傑瑞大膽地推測,這些不被攻擊的幸運兒,可能是生了重病的人,喪屍避之唯恐不及。喪屍只會去咬健康的人,這或許可以成為危機的解方。以下是傑瑞到達疾病控制中心時,和幾位工作人員之間的對話。

 

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借心理分析讀電影《末日之戰》(上):大自然是婊子

 

我一直很喜歡《末日之戰》(World War Z)這部電影。儘管先前已經有許多喪屍電影,但它還是能額外拍出新意,很令人讚賞。每次電視有重播時,我就會再看一次。多看了幾遍之後,有些段落自然會獲得細嚼慢嚥,而能夠多加以思索。而且,在今日現實生活的新冠疫情和氣候變遷的雙重危機下,又特別有感。

電影的內容細節,我就不再贅述,網路上很容易查詢到。大致就是:全世界被病毒入侵,讓人類變成喪屍。喪屍用咬人的方式來傳播,被咬的人在數秒之內,也會立刻變成喪屍。前聯合國調查員傑瑞·藍恩(Gerry Lane)接到命令,到全球相關地點,試圖找出阻止喪屍病毒蔓延的方法。

我覺得其中有幾個段落,能夠跟心理分析連繫起來,作點討論。

 

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如何看待「勵志書」?

 

有朋友詢問我:「是否應該像勵志書籍所說的那樣:只要努力、只要有心就可以解決問題?應該如何看待勵志和現實生活之間的關係?」這是個值得去思考的問題。事實上,曾有不少學生也問過我類似的問題。正好,趁著這位朋友的提問,我就一併整理出我的看法。以下,我會探討勵志書籍的好處和侷限。

 

一、勵志書籍是個暫時性的急救工具

 

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Zizek論資本主義與自由脫勾:關於紅墨水的笑話(下)

 

三、以教育為例

 

資本主義所帶來的負面影響,除了可以用「自由主義不自由」、「民主國家不民主」等悖謬,來說明這兩種紅墨水之外,下面我想以台灣教育為例:「教育發達無教育」。

前陣子,幾所頂尖大學發生了幾件令人心痛的學子輕生事件,年紀輕輕的優秀大學生們用自殺來表達他們的絕望。各界紛紛開始痛定思痛地反思:究竟是為什麼?出了什麼問題?

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Zizek論資本主義與自由脫勾:關於紅墨水的笑話(中)

 

二、縮減或輕忽問題

 

讀者可能會問:那你現在不是正在使用紅墨水嗎?Zizek不也是用這個笑話,來揭露資本主義再也無法承諾「自由」嗎?是的,沒錯,坊間批評資本主義的言論和書籍,不在少數。但是,自福山的「歷史終結」之說提出後,能夠取代資本主義的其他制度的想像,好像就此消失了。批評歸批評,沒幾個人當真,它依然是我們生活的唯一重心,我們似乎真沒打算讓資本主義終結。

所以,Zizek的重點是:指出我們如何地縮減或輕忽問題。他認為,有幾種輕忽問題的態度,或是說有幾種我所謂的「藍色紅墨水」的情況。

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Zizek論資本主義與自由脫勾:關於紅墨水的笑話(上)

 

紀傑克(S. Zizek)除了喜歡運用電影之外,也常常使用笑話,來闡述他的觀念。我想要分析一個「紅墨水和藍墨水」的笑話。

歐,對了,通常笑話都是不解釋的,因為笑話的構成原理是透過短路、爆出火花、瞬間頓悟等,藉此形式來產生效果。一旦去解釋笑話,這個過程就不見了,笑話就不好笑了。不過,我的用意不在於好笑,而在於分析。

 

一、笑話的兩層解釋

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心理症狀和社會症狀(下)

 

二、社會症狀

 

1.被支配者和被剝削者

 

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心理症狀和社會症狀(上)

 

容格說:「當我們煩惱他人的一切時,都會使我們喪失對自身的理解。」這句話可以解讀為:鼓勵我們「回歸自我」,跳脫煩人的人際困擾,擺脫他人的眼光。

但我覺得,這樣解讀還不夠。應該解讀為:「超越自我」才是我們對自身的重新理解,亦即,去理解那個至今為止,連我們自己都尚未意識到的種種,比自我自身還要更多的東西。

「症狀」(symptom)一詞,就具有這樣的兩次解讀歷程。這不僅是說:它具有心理症狀和社會症狀的意涵,更是說,在心理和社會的每一面向上,它也都要被解讀兩次。

 

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